教育部新规要求小学五年级起学习青春期发育知识

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教育部新规要求小学五年级起学习青春期发育知识  

中国网 china.com.cn　　时间： 2009-01-07　　  

专家称这对学生的身心发展非常有利　孩子"性教育"，掀起羞答答的面纱

发布时间： 2009-01-07 来源：大河网-大河报

郑州市科技馆展出了一至十月不同大小的胚胎标本

新华网河南频道1月7日讯 大河网-大河报报道： ２００８年１２月２６日，教育部公布了新的《中小学健康教育指导纲要》（以下称《纲要》），其中要求小学五年级起，学生将学习有关青春期生长发育的知识，包括男女在青春期发育的差异，女生月经初潮及意义，男生首次遗精及意义等。初中生将学习青春期心理发育的特点和变化规律，高中生将学习避免婚前性行为等内容。

一时间，关于青春期性知识这一敏感话题再次成为关注焦点。《纲要》中涉及的内容能否被师生及家长全部接纳？

【新规】“性教育”从五年级抓起

教育部公布的《中小学健康教育指导纲要》要求，今后中小学每学期要安排６至７课时上健康教育课。

而对于课程设置，《纲要》指出，小学五年级起，学生将学习有关青春期生长发育的知识，包括男女在青春期发育的差异，女生月经初潮及意义，男生首次遗精及意义等。初中生将学习青春期心理发育的特点和变化规律，高中生将学习避免婚前性行为等内容。

与以往相比，《纲要》要求学生比以往更早地从课本及课堂上了解到相关的性知识。而新增设的敏感内容对于学校及教师也是一次巨大的挑战。

【现状】小学缺教师中学自己翻书看

据了解，目前郑州市小学开设有健康教育课，但内容涉及的仅是一些个人卫生常识、心理健康及常见病预防等科普小常识。

中原区秦岭路小学校长曹建平说，目前学校的这一课程由体育老师授课，由于课时不多，也仅限于在刮风下雨天，无法在室外上体育课时的室内课。课程虽然开设了，但内容中并没有涉及性知识。他介绍，如果要参照新纲要指导的内容为学生上课，需要安排专业教师或是对担任课程的教师再进行培训。而事实上，小学教师多为２０多岁的未婚青年，让男老师或女老师为异性学生传授性知识，老师是不是能张开口也是个未知数。

而对于高中生将学习避免婚前性行为等内容，郑州中学生物教师余洁说，目前学校的生理卫生课也没有涉及这一内容，这些内容在课堂上确实不好教。

据了解，郑州市中小学校园目前对学生的性教育多处于封闭状态，许多老师在感叹学生早熟之余，并不知如何对学生进行青春期的引导。

而中学开设的生物课上，涉及两性生理知识的单元则多为由学生“自己翻书看”。

【尴尬】青春期烦恼引出问题一串

从小学五年级就开设性知识的内容，是否过早？一些家长对此有些担心。“到底还只是１１岁左右的小学生，这么早就在课堂上学这些敏感知识，会不会对孩子的成长起到反作用？”

“从小学五年级开设性知识内容，对现在的孩子来说并不算早。”郑州市一所小学的校长说，目前学生发育过快过早，尤其是女生，到五年级时基本都会发生生理变化。一些孩子因为没有正确的青春期知识来源，对自身发生的生理变化会感到恐慌。

这位校长说，学校就出现过这样的现象，一名女生因胸部发育较早，被班上女生嘲笑。“为了避免被人嘲笑，这孩子夏天不敢穿单衣，把自己裹得非常厚，几次在学校晕倒。经了解，老师才知道原因，但也只能对这名学生进行青春期知识的简单讲解，因为没有这样的课程，老师对于其他学生的整体教育仍旧较为尴尬。”

一位小学班主任介绍，现在的孩子过于早熟，学校和家长在这方面不知道如何正确引导，造成学生从网络、电视等渠道获得相关信息后，再自行理解。“一年级的小学生，如今见面互称靓妹、帅哥。小男孩上课摸小女孩的辫子，说要娶她。低年级的小孩间也流传某某喜欢某某的话。类似这种现象足以令教育工作者重视，青春期的性知识该早一些让孩子从正确的渠道获知。”

【实践】科技馆将“性教育”搬上台面

一位中学老师说，她在为初中女生讲一些自我防范常识时，没想到学生竟对她说“老师，这太小儿科了”。

这位老师说，这证明即使老师不去讲，学生也已经自己获得了许多相关信息。但这些信息是对还是错，老师则无法再深入了解。很多话题很敏感，孩子敢大胆说出来，老师却会觉得脸红。

不好说出口的性知识能不能用另一种形式表现？